Theoretical Evaluation
Microsoft Excel 2003 - Module 2 (Nederlandse opleiding voor Engelse software)

MXLK3ACHP2T

This theoretical evaluation was designed to evaluate your knowledge of this application. You will be able to determine, through a series of multiple choice questions, if you understand the essential concepts required to master this application.
 

Basic Knowledge of Microsoft Excel 2003

Knowledge evaluated


 

15 minutes
 
 

  1. Het creëren van invulreeksen
    Vooraf bepaalde datareeksen
    Gebruik maken van de 'Fill Handle'
    De 'Auto Fill Options'-icoon
    Het creëren van niet doorlopende invulreeksen
    Het creëren van een invulreeks
    De invulreeks wijzigen

  2. Het kopiëren en verplaatsen
    Gebruik maken van de Cut/Copy/Paste-knoppen
    Gebruik maken van het contextmenu om te kopiëren
    De 'Paste Options'-icoon
    Verplaatsen met behulp van het toetsenbord
    Verplaatsen met de klik- en sleepmethode
    De klik- en sleepmethode

  3. Rijen en kolommen aanpassen
    De kolombreedte aanpassen met behulp van de muis
    De breedte van meerdere kolommen aanpassen
    De rijhoogte aanpassen met behulp van de muis
    De hoogte van meerdere rijen aanpassen
    Het 'Row Height'-dialoogvenster
    Het 'Column Width'-dialoogvenster

  4. Tabellen aanpassen
    Het invoegen van kolommen
    Het invoegen van rijen
    Het verwijderen van kolommen
    Het verwijderen van rijen
    Het invoegen van cellen
    Het verwijderen van cellen
    Rijen en kolommen verbergen
    Het opnieuw weergeven van rijen en kolommen


  1. Het centreren van een titel
    De uitlijn knoppen
    Het samenvoegen en centreren van een titel
    Tekst laten inspringen
    Het 'Format Cells'-dialoogvenster
    De opties om tekst uit te lijnen
    Het manipuleren van tekst
    De oriëntatie van tekst aanpassen

  2. De opmaak van een cel aanpassen
    Het lettertype aanpassen
    De lettergrootte aanpassen
    De opmaak van een tekst veranderen
    De 'Bold', 'Italic' en 'Underline'-knoppen
    Het 'Format Cells'-dialoogvenster
    De opmaak van celonderdelen veranderen

  3. De opmaak van cijfers aanpassen
    Het 'Format Cells'-dialoogvenster openen
    Het 'Format Cells'-dialoogvenster
    Het 'Accounting'-type
    Het 'Comma Style'-formaat
    De 'Percent'-stijl
    Opmaak aanpassen m.b.v. het contextmenu

  4. De opmaak in cellen veranderen
    Alle informatie uit een cel verwijderen
    Het verwijderen van opmaakinstellingen
    Het verwijderen van commentaren
    Het kopiëren van opmaak
    De 'AutoFormat'-functie
    De 'AutoFormat'-opties

 

Using any computer with Internet access, the learner enters his/her confidential ID and obtains a list of evaluations to which he/she is subscribed. Once an evaluation is selected, it begins with a series of multiple choice questions. At any time during the evaluation, the learner can obtain the definition of certain terms through the glossary. When the evaluation is complete, the result is immediately obtained.

 

• No installation required
• IBM PC compatible, Pentium 233 MHz minimum, 330 MHz and more strongly recommended.
• Video card that supports 800x600 or greater monitor resolution, and 16-bit color
• 32 MB RAM minimum, 96 MB and more strongly recommended.
• Microsoft compatible mouse
• Operating system: Windows 95, 98, 2000, NT 4.0, or more recent

• Netscape 4.7 or Internet Explorer 5.0 (or more recent)
• Internet connection: Modem 56 K minimum, high-speed connection is strongly recommended or network connection 10 Mbit minimum.

 

EDU-PERFORMANCE CANADA
7900 Taschereau Blvd. W.
Suite A-207
Brossard, Quebec J4X 1C2
Canada
Tel.: (450) 466-7275
Fax: (450) 466-4915
Toll free: 1-888-EDU-PERF
              1-888-338-7373
E-mail: info@eduperformance.com
Web site: www.eduperformance.com

EDU-PERFORMANCE EUROPE



International number: 1-450-466-7275
E-mail: infoepe@eduperformance.com
   

 

© 2006 Edu-Performance Canada Inc. All rights reserved. Duplication prohibited. All products and product names mentioned in this publication are trademarks or registered trademarks of their respective holders.